Buenas prácticas docentes

Las nubes

Promueve el uso de la Tecnología como mediador del aprendizaje contribuyendo al desarrollo del pensamiento creativo, pensamiento crítico, comunicación y participación activa en el aula, favoreciendo los campos formativos del Lenguaje, pensamiento matemático y artes.

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Prevención de accidentes

Mediante el uso de tecnología realiza la actividad “La juguetería” con la cual el estudiante desarrolla el manejo de información, el pensamiento crítico y creativo, rescatando sus saberes previos y considerando sus intereses.

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La juguetería

A partir de una actividad relacionada con temas de matemáticas, en este video el docente expone las ventajas del uso de dispositivos electrónicos y diversos materiales y herramientas didácticas en el aula para desarrollar en sus alumnos habilidades como el pensamiento crítico, el manejo de información, el pensamiento creativo, entre otros. Menciona como la utilización de dispositivos electrónicos coadyuvan en el monitoreo y seguimiento de las actividades del alumno para finalmente retroalimentar el aprendizaje no consolidado, generando alumnos más participativos.

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Los animales acuáticos y los animales terrestres

Fomenta el uso de la tecnología y el manejo de información promoviendo el trabajo colaborativo con diversas actividades relativas al tema.

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De tres en tres

La docente utiliza el dispositivo móvil para interactuar con los alumnos de primer grado, presenta videos disponibles en internet con información relativa al tema, fomentando con ello el uso de la tecnología y el manejo de información. Asimismo, con diversas actividades en grupo se promueve el trabajo colaborativo.

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De colores

Apoyada de distintos recursos tecnológicos, como presentaciones y animaciones, la profesora motiva a los alumnos a participar en los ejercicios de identificación de colores, desarrollando el pensamiento crítico de los alumnos. Asimismo, con el uso de distintos recursos como los videos logra centrar la atención del alumno y los involucra en el uso de la tecnología para desarrollar el pensamiento creativo, atendiendo y apoyando los diversos estilos de aprendizaje que presentan los alumnos.

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El plato del buen comer, 4o. grado Ciencias Naturales

Promueve el trabajo colaborativo y el uso de la tecnología, cumpliendo con lo que implica la Ciudadanía Digital, para desarrollar el pensamiento crítico y creativo, mediante el manejo de información se trabajan temas de español, educación artística y otras materias.

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Club Sonora: Escuela Adelina Encinas Ezrré

Los docentes implementaron un club de computación "Aprendizaje a través de las tecnologías" con el cual se pretende conocer las nuevas tecnologías, fomentar la convivencia y el respeto.

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Club Nuevo León: Escuela Prof. Luis Tijerina Almaguer

Los docentes implementaron varios talleres como el club de convivencia, club de desafíos matemáticos, club de computación, club de comprensión lectora, club de robótica y club de danza regional, promoviendo el desarrollo de habilidades para mayor comprensión, fomentando valores y generando una mayor integración entre los alumnos.

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Club Nuevo León: Escuela Profa. Perla Aurora Treviño Tamez

Los docentes promueven el club "Tig-Tag Ciencia para la tecnología" empleando las tabletas proporcionadas por las Secreatria de Educación Pública (SEP), proporcionando mayor autoestima y seguridad en los alumnos.

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Club Nuevo León: Escuela Margarita Maza de Juárez

Los docentes emplearon varias actividades como parte del piloto Autonomía Curricular entre las que se encuentran el Club de Robótica, el cual permite desarrollar diversos tipos de pensamiento en los alumnos, Club de programación mediante Scratch con el cual los alumnos se preparan para adquirir habilidades indispensables en el siglo XXI, Club de Danza folclórica proporcionando a los alumnos habilidades de convivencia.

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Club Tamaulipas: Escuela Secundaria Técnica N° 24 José Martínez Gómez

Los docentes mencionan sus observaciones y experiencias al implementar el club de "Programación de las cosas".

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Club Aguascalientes: Escuela Telesecundaria No. 32 Manuel M Ponce

Los docentes implementaron varios talleres entre los cuales se encuentran; Club el viaje de emprender, Club Águila y sol, Club Escuela activa, Club Aprender más y mejor y el Club de Robótica, impulsando el aprendizaje significativo y una formación integral en los alumnos.

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Club Colima: Escuela Pdte. Adolfo López Mateos

Los alumnos, padres de familia y docentes expresan su opinión y experiencia al formar parte de los diversos talleres que implementaron los docentes como parte del programa piloto de Autonomía curricular, estos talleres fueron Danza Folclórica, Deportes, Flauta, Costura, Tak Tak Teka.

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Club Veracruz: Escuela Enrique C. Rebsamen

Los docentes implementaron el taller de computo en donde los alumnos pueden realizar trabajos escolares, ver videos educativos; así como interactuar con la plataforma tak tak teka, mencionan su experiencia y los retos a los que se enfrentaron al implementar el programa piloto de Autonomía Curricular.

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Club Veracruz: Escuela Técnica Pesquera No. 22

Los docentes comparten las experiencias que obtuvieron al implementar los talleres de Tae kwon do, Robótica, Laboratorio de computación, Alimentación saludable y Tecnología, como parte del programa piloto de Autonomía Curricular.

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Ecosistema

Mediante el uso de tecnología para ver el tema de Ecosistemas fomenta el manejo de información y el pensamiento crítico, permitiendo a los estudiantes mejorar sus habilidades de comunicación y colaboración entre ellos al realizar diversas actividades relacionadas con el tema visto.

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Volcanes

Mediante el uso de Tecnología y el manejo de información funge como facilitador del conocimiento, orienta a los alumnos para que mediante la colaboración y comunicación puedan expresar, compartir y reforzar sus ideas respecto al tema visto.

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Estados físicos del agua

Mediante el uso de la Tecnología el docente fomenta que los alumnos construyan su propio aprendizaje desarrollando el pensamiento crítico y creativo, con el tema de Estados físicos del agua ellos aprenden a manejar información para lograr un aprendizaje significativo.

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Estados del agua

A través del uso de la Tecnología, el docente emplea el manejo de la información para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico y creativo mediante trabajos colaborativos aplicando el tema de los diferentes estados del agua.

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Aliados estratégicos